"Muitos estudos mostraram existir uma relação preditiva forte entre o nível de consciência fonológica da criança e o seu progresso e sucesso na aprendizagem da leitura". (Inês Duarte)Com o objectivo de os alunos fazerem a distinção entre sílabas tónicas e átonas e a classificação das palavras quanto à posição da sílaba tónica, elaboraram-se algumas actividades de desenvolvimento da consciência fonológica que recorrem a alguma metalinguagem gramatical e, como tal, requerem um ensino sistemático e explícito.
Partindo da exploração do livro "A Máquina de fazer palavras" de José Vaz, fizemos jogos de segmentação silábica, chamámos pelas palavras (jogo do eco) e, por fim, jogámos à pesca de palavras (jogo).
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